一般情況下，廣大網友可能與司法鑒定很少發(fā)生關系，但是如果要打官司了，在一些辦案過程中為了搞清楚一些案件的事實，辦案機關委托有專門知識的人對于案件涉及的一些專門性問題進行鑒別和判斷提出鑒定意見。這些鑒定意見有助于擴展辦案人員對案件事實的認知，從而對下一步偵查、檢察、審判作出依據(jù)，這是司法鑒定的一個主要的含義。
到現(xiàn)在來說，我們國家從2005年全國人大常委會頒布了關于司法鑒定管理問題的決定，到十幾年的發(fā)展，我們制定了一批制度，登記了一大批鑒定機構和鑒定人。現(xiàn)在我們最新的數(shù)字有鑒定機構4300多個，鑒定人將近5萬人，每年鑒定案件量達到200多萬，為社會的辦案，為人民群眾訴訟的需要發(fā)揮了重要的作用。
從去年2月份司法部新的黨組上任以來狠抓鑒定質量，我們2017年11月制定出臺了《關于嚴格準入嚴格監(jiān)管提高司法鑒定質量和公信力的意見》，我們對于全國所有的鑒定機構進行普查，嚴查鑒定機構的違法執(zhí)業(yè)行為，對于提高鑒定質量，維護訴訟公正，發(fā)揮我們應有的作用。

2005年全國人大常委會發(fā)布了關于司法鑒定管理問題的決定，之后司法鑒定行業(yè)的發(fā)展猶如雨后春筍。尤其是高校因為具有教學、科研和人才的優(yōu)勢，高校機構異軍突起，提供了大量的專業(yè)優(yōu)質的社會服務，呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢。
拿我們鑒定中心來講，我們昆明醫(yī)科大學自1984年招收第一批法醫(yī)學專業(yè)學生至今已經培養(yǎng)本科生、碩士生1000多人，學生遍布云南省的公檢法系統(tǒng)和司法鑒定機構。因為我們作為學校和省外的高校都一樣，我們都擁有特色專業(yè)、教學團隊、大學生創(chuàng)新培養(yǎng)實驗區(qū)、精品課程等平臺，同時承擔各項科研項目，剛才吳老師講了，通過案件進入到科研，科研又最后回到案件當中。我們有的科研成果已經在司法鑒定領域的人才培養(yǎng)當中取到良好的效果，也得到了社會的認可和肯定。因為高校除了人才培養(yǎng)、科學研究之外，服務社會是一項比較重要的功能。我們要不斷創(chuàng)新鑒定技術、不斷提高鑒定水平和質量是當前全面依法治國背景下對法醫(yī)學科發(fā)展必然需求。司法部對很多高校，包括昆明醫(yī)科大學等高校在內被指定為全國法醫(yī)臨床司法鑒定轉崗培訓機構，也是各省司法鑒定繼續(xù)教育基地。我們在司法行政機關的牽頭指導下，這些高校鑒定老師積極為基層法醫(yī)提供系統(tǒng)的專業(yè)培訓和訓練。

我們高校鑒定機構趕上了一個好時代，因為我們高校鑒定機構剛才趙老師提到了教學、科研、鑒定服務于一體的鑒定機構，這是其他社會鑒定機構或者研究所不具備的。在這三個方面，它們三者之間是相互相長、相互促進的作用，對于推動整體司法鑒定行業(yè)的發(fā)展起到了一個非常重要的作用。
我同時又兼陜西司法鑒定協(xié)會的副會長，主抓司法鑒定的行業(yè)建設。我想高校在鑒定人的教育培訓，他的繼續(xù)教育，以及在新技術研發(fā)和推動方面要起一些積極的帶頭作用。另外在一些疑難案例，尤其在環(huán)境損害和醫(yī)療損害的鑒定里面非常復雜、非常疑難，這個時候就需要高校發(fā)揮更大的作用，這是我個人對高校鑒定機構的理解。

我們司法行政機關評價鑒定機構和鑒定人工作的指標是什么呢？我們有兩個方面。一個是中立和客觀，就要他跟這個案情是沒有關系的，無論是偵查機關在偵破案件過程當中需要做一些鑒定，在刑事過程當中是對抗的一方，高校鑒定機構是屬于一個中立地位，沒有傾向性，身份很超脫，他能很客觀面對這個事實，而不會受到一些案件、案情本身的影響。所以這是我們看重的一點。
第二，鑒定人本身的一個使命。他是要幫助辦案機關解決訴訟涉及到的問題。解決這些問題能力的大小是我們關心的。一些很小的機構發(fā)展的不太好，可能它在這方面弱一些，像高校的儀器設備、大學的老師教授、科研的力量都比較集中，國家對他們有投入，也非常公正、客觀，非常有能力。所以如果在整個鑒定行業(yè)當中我們登記的4000多個鑒定機構分成幾類，高校這一類應該是我們有偏愛的這部分，我們希望他們能夠發(fā)展得更好，發(fā)揮帶頭的作用。我們將來也會出臺一些有利的政策去支持和鼓勵他們做得更大一些。但是這里面有很多工作要做，因為我們跟鑒定機構的登記管理關系，他們也有自己的主管部門，像教育主管部門我們要去協(xié)調，將來司法部要做一些重點實驗室，我們可能會更多依賴他們。