今日，教育部舉辦新聞發(fā)布會介紹普通高中課程方案和語文等學科新課標的相關情況。其中，語文課標將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化貫穿語文課程各部分，并設置學習專題，將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，篇目增加到72篇；同時，要求誦讀革命先輩的名篇詩作，增強文化自信，植入紅色基因。

　　據教育部教材局負責人介紹，語文課標變化最突出，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面的內容貫穿必修、選擇性必修和選修各個部分。一是內容更全。在“課內外讀物建議”部分，除保留原有《論語》《孟子》《莊子》外，增加了《老子》《史記》等文化經典著作，要求學生廣泛閱讀各類古詩文，覆蓋先秦到清末各個時期。二是分量更多。明確規(guī)定“課內閱讀篇目中，中國古代優(yōu)秀作品應占1/2”。三是要求更高。在全面加強的同時，還設置中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化學習專題，進行中華傳統(tǒng)文化經典作品深入學習研討。將原標準“誦讀篇目的建議”改為“古詩文背誦推薦篇目”，推薦篇目數量也從14篇（首）增加到72篇（首），提高了學習要求。

　　同時，語文課標在革命傳統(tǒng)教育方面做到了“兩個結合”。一是全面加強與專題學習相結合，在將革命傳統(tǒng)教育內容要求貫穿在必修、選擇性必修、選修各部分的同時，還設立專門的“革命傳統(tǒng)作品”專題，集中學習研討。二是廣泛閱讀與深入精讀相結合，要求學生在課內外廣泛閱讀革命先輩的名篇詩作，闡發(fā)革命精神的優(yōu)秀論文與雜文，以及關于革命傳統(tǒng)的新聞、通訊、演講、述評等，課內外讀物推薦篇目涉及毛澤東詩詞，以及魯迅、郭沫若、茅盾、巴金、艾青、臧克家、賀敬之、郭小川、周立波等一批作家反映革命傳統(tǒng)的作品，讓學生充分體會崇高的革命情懷。

　　教育部組織260多位專家對普通高中課程方案和語文等14門學科課程標準進行了修訂，歷時4年已全部完成，經國家教材委員會審查通過，于2017年底印發(fā)。據了解，與2003年頒布實施的普通高中課程方案相比，新的課程方案進一步明確了普通高中教育的定位、優(yōu)化了課程結構、強化了課程有效實施的制度建設。針對長期以來存在的片面追求升學率的傾向，更強調普通高中教育是在義務教育基礎上進一步提高國民素質、面向大眾的基礎教育，不只是為升大學做準備，還要為學生適應社會生活和職業(yè)發(fā)展做準備，為學生的終身發(fā)展奠定基礎。同時，適當增加了課程的選擇性，為不同發(fā)展方向的學生提供有選擇的課程。（記者 趙英梓）

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責任編輯： 于楊