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      這么多年,為何沒一首兒歌唱響
      2018-07-23 15:28:47 來源: 半月談
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      河北省邢臺市橋東區(qū)第二幼兒園的小朋友們在唱兒歌 牟宇 攝

        六一兒童節(jié)后,關于兒童音樂作品創(chuàng)作及現(xiàn)狀的討論再次熱鬧起來。有業(yè)內(nèi)專家表示,近年來能夠廣為傳唱的經(jīng)典兒歌找不出一首,多數(shù)少年兒童的日常歌單被美日韓流行音樂,甚至國內(nèi)網(wǎng)絡流行音樂所取代。多久沒有一首值得傳唱的經(jīng)典兒歌了?這不僅成為全民美育潮流下新的學校與家庭之問,更觸發(fā)了關于當下中國兒童歌曲創(chuàng)作斷層與失語之痛的社會問題與文化問題。

        兒童沒有好歌聽,兒童缺少兒歌唱

        “小孩在出生前后聽的音樂差距很大,在媽媽肚子里聽的音樂是莫扎特、G大調(diào)、小夜曲,特別高端,但一出生,只能聽‘爸爸的爸爸叫爺爺’……”《脫口秀大會》之“人生沒有撤回鍵”一期節(jié)目中,思文對中國兒歌的吐槽引發(fā)了不少家長的共鳴。

        在學校,也常能聽到精心準備兒童節(jié)目的老師們抱怨: “現(xiàn)在的兒童節(jié)目越來越難編排了,每年除了用《讓我們蕩起雙槳》《數(shù)鴨子》《外婆的澎湖灣》等老歌之外,真不知該給孩子們選什么歌?”

        父母更發(fā)愁,孩子天天跟著奶奶去跳廣場舞,最熟悉的歌曲就是《愛情買賣》《老婆最大》這類網(wǎng)絡音樂,張口就是《小三續(xù)集》……

        老師與家長的擔憂并非只是主觀印象,“要么唱上世紀的老兒歌、要么唱網(wǎng)絡成人歌曲”折射出當前我國兒童藝術普及中不可小覷的現(xiàn)狀——兒童沒有好歌聽,兒童缺少兒歌唱。

        “當前非常缺乏適合廣大少年兒童傳唱的、適應新時代發(fā)展需求的優(yōu)秀原創(chuàng)兒童歌曲作品。同時良莠不齊的國外流行音樂作品大量涌入,搶占了中國兒童的‘藝術教育陣地’,對中國當代青少年、兒童的審美觀、價值觀等都產(chǎn)生了很大影響。”中國音樂家協(xié)會名譽主席趙季平認為,少年兒童音樂市場供給不足的矛盾非常突出。

        兒歌創(chuàng)作的熱情哪去了

        兒歌在孩子們的成長過程中扮演著重要的角色,一首好的兒歌不但可以幫助孩子獲得藝術上的熏陶,而且可以引導孩子向上向善向美。然而近年來,我們?yōu)槭裁磩?chuàng)作不出受孩子們追捧的經(jīng)典兒歌?

        受訪業(yè)內(nèi)人士提出,一方面,一些專業(yè)院校畢業(yè)的青年作曲家主要致力于交響樂、民樂的創(chuàng)作,鮮少接觸兒童音樂的創(chuàng)作。另一方面,隨著老一輩優(yōu)秀兒歌創(chuàng)作者的相繼辭世,部分音樂制作機構的轉(zhuǎn)型改制,愿意從事兒歌創(chuàng)作和傳播的藝術家及發(fā)行單位逐漸流失。在經(jīng)濟利益的驅(qū)動下,許多人更愿意把精力投入到受眾廣、傳播速度快、收入高的流行歌曲的創(chuàng)作上,對兒歌的創(chuàng)作與傳播缺乏熱情。

        趙季平表示,目前我國明確、有力的扶持兒童歌曲創(chuàng)作方面的項目和政策支持較少,兒童音樂創(chuàng)作事業(yè)尚難以形成規(guī)模、實現(xiàn)持續(xù)性發(fā)展。

        由于缺乏優(yōu)質(zhì)兒歌,加之孩子們處于“好奇心盛、模仿力強、鑒別力弱”的特殊成長階段,長期哼唱成人歌曲的孩子們早熟傾向嚴重?!皬母枨@個媒介,孩子們過早接觸了不入流的成人文化,這對孩子的心理健康沒有好處?!北本┦泻5韰^(qū)一位家長說。

        呼喚唱得響的新經(jīng)典旋律

        兒歌創(chuàng)作需要優(yōu)良的環(huán)境和適度的支持,也需要深厚的土壤,不少業(yè)內(nèi)人士把目光投向了傳統(tǒng)文化?!爸腥A五千年文明史是一個豐富的文化素材庫,完全能夠為少年兒童提供源源不斷的精神食糧。”趙季平說。

        2016年起,以古詩和中華經(jīng)典傳統(tǒng)文化為內(nèi)容核心,充分展現(xiàn)經(jīng)典古詩古文、民族民間音樂的《古詩童韻》項目在京啟動。

        中央軍委政治工作部歌舞團作曲家趙麟介紹,《古詩童韻》從中小學課本中遴選出了32首適合譜曲的古詩詞,每首單獨成曲,家喻戶曉的《敕勒歌》《卜算子·詠梅》等名篇都收錄其中。編曲在體現(xiàn)中國文化特色的同時,又將流行音樂元素融于其中,歌曲旋律輕快上口,非常適合少年兒童學習傳唱。

        “我們希望在兒童古詩詞歌曲、兒童音樂的創(chuàng)作上做更多的嘗試,推出風格更多樣化、更受廣大少年兒童喜愛的系列兒童音樂文化產(chǎn)品,并針對不同年齡段少年兒童,逐步推進校園歌曲創(chuàng)作體系化工程。”趙麟說。(記者 張漫子)

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      【糾錯】 責任編輯: 唐斕
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