新華社烏魯木齊6月16日電　題：扎根田野 服務(wù)邊疆——石河子大學(xué)70年“科教興邊”紀(jì)實(shí)

　　新華社記者高晗、潘瑩

　　建校70年以來(lái)，位于“戈壁明珠”新疆石河子市的石河子大學(xué)秉承“以兵團(tuán)精神育人，為屯墾戍邊服務(wù)”辦學(xué)特色，向社會(huì)累計(jì)輸送16.8萬(wàn)名優(yōu)秀畢業(yè)生，為屯墾戍邊和繁榮新疆事業(yè)做出巨大貢獻(xiàn)。

　　70歲，對(duì)于石河子大學(xué)而言，正散發(fā)著青春澎湃的朝氣。70年來(lái)，石河子大學(xué)師生篳路藍(lán)縷，弦歌不輟，扎根邊疆，傾情服務(wù)社會(huì)。

　　小城大學(xué) 大漠戈壁建校園

　　“戈壁中，綠洲上，壯志酬我青春飛揚(yáng)；這里荒原被喚醒，這里文明放光芒?！眾^斗的故事被寫進(jìn)《石河子大學(xué)校歌》，老一輩的豪情唱響在清晨的校園。

　　1949年9月25日，解放軍進(jìn)駐新疆途中，部隊(duì)和地方都缺少醫(yī)務(wù)人員，急需一所學(xué)校提高當(dāng)?shù)蒯t(yī)療水平。在此背景下，王震將軍等老一輩革命家籌辦中國(guó)人民解放軍第一兵團(tuán)衛(wèi)生學(xué)校，后來(lái)隨著部隊(duì)開荒屯墾，學(xué)校發(fā)展成為石河子醫(yī)學(xué)院。

　　今天的國(guó)家“211”工程重點(diǎn)建設(shè)高校石河子大學(xué)，1996年由新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)管理的四所高?！幼愚r(nóng)學(xué)院、石河子醫(yī)學(xué)院、新疆兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)?？茖W(xué)校、新疆兵團(tuán)師范?？茖W(xué)校合并組建而成。

　　在石河子大學(xué)校史館里，一張張歷史照片，一幅幅校園圖景清晰講述著這所大學(xué)的滄桑與榮光、變遷與發(fā)展。一張發(fā)黃的黑白照片，記錄了學(xué)校初建時(shí)的舉步維艱。

　　那時(shí)，屯墾新城石河子生活艱苦，甚至溫飽都是問(wèn)題，王震將軍號(hào)召師生在校園種糧食，“發(fā)揮我黨我軍艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，教學(xué)和生產(chǎn)緊密結(jié)合”?？恐鴪?jiān)韌不拔的“兵團(tuán)精神”，這所年輕校園里的師生同屯墾人一樣，打地基、挖管溝、做教具，邊上課邊建校。從1959年到1965年，師生建校勞動(dòng)天數(shù)總計(jì)4.7萬(wàn)天。

　　70年來(lái)，經(jīng)過(guò)幾代人不懈奮斗，這所從戈壁上拔地而起的學(xué)校，已從普通邊疆大學(xué)發(fā)展成擁有經(jīng)濟(jì)、教育、管理、藝術(shù)等多學(xué)科綜合性大學(xué)，為“科教興邊”提供智庫(kù)保障和人才支撐。

　　援疆支邊 前赴后繼興教育

　　“別父母，離故園，明月伴我赴邊疆。”如石河子大學(xué)校歌所唱，1960年以來(lái)，一代代援疆教師跨越千山萬(wàn)水，來(lái)到天山腳下，扎根邊疆，從頂層設(shè)計(jì)到精細(xì)分工，從人才培養(yǎng)到學(xué)科建設(shè)，從教學(xué)到科研對(duì)口援助，為石河子大學(xué)的發(fā)展貢獻(xiàn)著力量。

　　5年前，江南大學(xué)副教授陶謙從無(wú)錫來(lái)到石河子，聽(tīng)課、召開教研會(huì)、搭建師生對(duì)外溝通橋梁……一系列教學(xué)改革舉措立竿見(jiàn)影，沒(méi)幾年食品學(xué)院相關(guān)專業(yè)迅速成為“王牌專業(yè)”。

　　從一人援疆到全家援疆，他不斷延長(zhǎng)援疆年限，連妻子女兒也來(lái)到石河子就業(yè)，新疆成為他們的第二故鄉(xiāng)。作為恢復(fù)高考后的第一屆大學(xué)生，陶謙如他的名字一般謙虛謹(jǐn)慎，有強(qiáng)烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！拔沂歉锩囊粔K磚，祖國(guó)需要我去哪，我就去哪?！碧罩t說(shuō)。

　　2007年，薄曉玲放棄南開大學(xué)任教機(jī)會(huì)，隨丈夫來(lái)到石河子大學(xué)。同他們有一樣選擇的還有12名高學(xué)歷人才。他們覺(jué)得這里環(huán)境優(yōu)美，科研氛圍濃厚，更重要的是有廣闊的人生平臺(tái)。

　　踏上前輩曾走過(guò)的路，今年9月，新一批援疆教師又將來(lái)到石河子大學(xué)。

　　石河子大學(xué)黨委書記夏文斌說(shuō)，資源欠缺、人才引進(jìn)難、科研能力弱一直是制約西部高校發(fā)展瓶頸，教育援疆是縮短中西部教育發(fā)展差距的最好載體。

　　科技支農(nóng) 服務(wù)社會(huì)富邊疆

　　1960年，26歲的王榮棟從江南大學(xué)農(nóng)學(xué)專業(yè)畢業(yè)，奔向天山北麓的石河子，隨同成千上萬(wàn)熱血的農(nóng)墾科技人一起，匯入天山南北數(shù)百萬(wàn)拓荒鐵流中。

　　“全國(guó)都很困難，解決吃飯問(wèn)題是首要任務(wù)，怎么讓農(nóng)作物高產(chǎn)我們就研究什么?！蓖鯓s棟說(shuō)。初到石河子，他來(lái)不及欣賞天山腳下的美麗風(fēng)光，卷起褲腿鉆進(jìn)滿是蚊蟲的田地，開始了幾十年的小麥育種研究。如今，享受國(guó)務(wù)院特殊津貼的王榮棟，已是業(yè)界知名的麥類育種專家。

　　與農(nóng)民和泥土朝夕相處，讓王榮棟成了地地道道的農(nóng)民。他深入麥田指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，科研成果讓多個(gè)地區(qū)的小麥豐收，被農(nóng)戶稱為“農(nóng)場(chǎng)教授”。

　　葡萄試管育苗、玉米淀粉黏合劑、棉花地膜栽培推廣、中國(guó)美利奴羊……近幾年，石河子大學(xué)取得多項(xiàng)科技突破，幾乎全部應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上。

　　讓科技下沉、讓農(nóng)民受益是無(wú)數(shù)科研工作者的初心。石河子大學(xué)培養(yǎng)了一批批“下得去、留得住、干得好”的人才，近10年來(lái)，每年畢業(yè)生留疆率達(dá)64%，其中內(nèi)地生源留疆率近60%，扎根南疆基層的畢業(yè)生超過(guò)50%……他們正成為實(shí)現(xiàn)新疆穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。

【糾錯(cuò)】

責(zé)任編輯： 邱麗芳